日日如是說

敎了甚麽育了甚麽?

「近年來兩岸三地的高等敎育都在推動人文素質敎育，或通識敎育，因為發現大學生除了自己的專業知識之外，其他的知識一竅不通，天文地理不知，草木魚獸不識，而人情世故與禮貎儀節更是全無槪念。知識學得很『純粹』，只知自己專業的術語，卻非超越功利的知性追求，反而是急功近利到了極致的金錢掛帥，『學得文武藝，貨與資本家』。市場要甚麽，就學甚麽；職場上薪金不高的，連專業知識也不肯學，寧可到澳門的睹場去當發牌的伙計。……」（〈高等敎育的困境〉．《樹倒猢猻散之後》．鄭培凱）

讀這一段，我聯想到這篇。敎育失敗，能說與吸毒人數上升沒有關係嗎？

這幾天，盡是吸毒的新聞，大人整天叫「給他們一個自新的機會」，孩子們可有想過，予其求人給個自新機會，不如當初不犯錯？但不犯錯又談何容易？敎育這一關把不好，社會所付出的代價可大了。可惜人盡皆知的道理，大家又似乎朿手無策。

生氣

我與L，同年生，多年共事，從上一份工到現在，輾轉二度成為同事，或應稱朋友了。在我的分界裏，同事較生疏，朋友則親近得多，起碼我們會碎碎念家常小事。這兩者是有分別的。

我二人對工作的態度、操守及標準，雖說不上完全相同，竟亦相去不遠，故遇上不平事，時常互相申訴一番，也唯有彼此才能明白箇中喜怒哀樂。２００３年，經濟不景得很，上司年終檢討員工表現，我跟老闆說：「若budget有限，把加薪的金額留給其他人吧。」老闆說，「你竟與L說一模一樣的話，哈哈。」事後我倆雞零狗碎地談及此事，才知不約而同地彼此彼此，這算不算英雄所見？（老闆可會想，你俩癲咗，有錢也不要？）

現在公司裏若有甚麽不滿，或工作上有甚麽意見，我們會巴啦巴啦互相交流，坦誠討論，大家都不計較做多做少，「做好」才是首要目標，老闆見我們從來不生齟齬，覺得公司簡直是個快樂家庭。

可是這樣的融合，有時竟變成阻滯。

最近有些事情氣得我二人七竅生煙，我與L的看法一樣，與老闆卻大相逕庭，L跟老闆一五一十說出意見，老闆不為所動，我問：「若我又去講我的經驗會否加強說服力？」L說，「沒用的，他會認為你我想以統一口徑去說服他。」

嗚，想不到二人同心，無力斷金。

今日繼續生氣，繼續出煙。